大二自我总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编精心整理的大二自我总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大二自我总结1经历了大一的摸索期与过渡期，在此基础上又经历了大二的磨砺，我变得比以前成熟了许多，对大学也有了更加深入的认识，为此，我对大二下学期的学习生活进行一次总结。
由于我没有参加竞赛，所以一整个学期都是与学习为伴。上个学期要学习的很多，大都是与专业有关的课程，于我而言有些吃力。刚开始的时候，每一门课都听得云里雾里的，摸不着头脑，心里十分紧张。计组，操作系统都是计算机科学中的基础知识，是十分重要的，它为我们构建了一个知识框架，让我们对计算机又有了一个深入的了解，渐渐地，我抓住了规律，学起来也就不那么吃力了。
这次返校的路上，跟火车上的几个人聊天，他们问我上的什么学校，我说西安电子科技大学，他们顿时都向我投来了羡慕的眼光，我心里美滋滋的。又有人问我是学什么的，我说计算机，结果其中两个人异口同声的说道，现在哪里还有人学计算机啊。这句话一下子把我打击到了，感觉像是被雷劈到了一样。有人接着说，还不如报个技能班呢。哎，我的嗓子好像被什么东西堵住了一样，顿时说不出话来，心里一直在想我们计算机人的优势，可是，什么也没有，脑袋里一片空白，好不容易我挤出了一句话，那还是有点 ……此处隐藏22161个字……也能安心退位了!
如果说大一我收获的是懂得取舍之道，大二我学会的则是给予。大二当上部门以及协会的领导者，所考虑的事情固然跟大一时作为一名干事有很大的区别。作为干事时，想得更多的是自己能得到什么?而作为领导者时，想的却是自己能给予别人什么? 我常在想： 演说协会能给会员带来什么?我又能给干事和帮助过我的人带来什么? 我总是在不断地想给予他们更多我所能给的东西。有好友说，她感觉自己的心智还像高中一样，一点都没有成长。我想这是因为她大二放弃了当部门的领导者，而只专注于学习。因为所站的位置决定了你看事情的角度。没有经历过从干事到领导者的思想变化，所以感觉自己的心智停滞不前。相对而言，我还是挺庆幸当初自己并没有放弃锻炼的机会。懂得给予，是我大二成长的证明，也是我人生中很重要的一笔财富。
这学期我养成了两个好习惯：坚持每天七点起床去早读，坚持一有时间就去图书馆自习。还学会不急，开始新挑战时，记得给自己一个星期的适应时间
二， 朋友家人
高中的时候，我很傻很天真，以为只要不是坏人，人人都可以成为好朋友。直到碰了很多次钉子的时候，我才明白，朋友是彼此选择后的结果。很庆幸在宣传部、演说协会以及在惠州实践队里都认识了一帮好朋友。有叫我不用整天说 谢谢 的锦霞，有 明天月结，发个短信证明我还活着 幽默风趣的锐东，有为了拿粽子给我而等到该睡觉的展林，有帮我搬宿舍、修电脑的裕康;有 应该颁个最有礼貌奖给你 的嘉莉;有 最近忙碌疲惫过头，真的不知如何谢谢你，如此体谅大度，总是让我感到温暖。感谢上帝让我认识双儿 的伊娜，有 敢问发票何时收?会长大人 听话负责的锦辉，有因为没等他考完试帮我搬宿舍的而抱怨 哎呀呀，不厚道。搬宿舍又不用多少时间 给力的吕锐
