树立正确的消费观说课稿
作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到说课稿，认真拟定说课稿，那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的树立正确的消费观说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我说课的内容是高一下册第七课第二节第二框《树立正确的消费观》
一、说教材：
（一）、说教材的地位和作用
本课在前一框题分析家庭消费内容的基础上，指出家庭消费不仅是影响个人生活的小事，对社会生产也会产生重大影响。重点分析了消费者应该树立正确的消费观念，这对于在学生当中继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统及提高青少年作为消费者的基本素质有着重要的作用。
（二）、说教学目标：
1、知识方面：
通过教学，使学生识记家庭消费与社会生产的关系，理解正确消费观的内容及发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神的现实意义。
2、能力方面：
通过对生产和消费的辩证关系的教学引出树立正确消费观以及适度消费的`更要意义，培养学生对知识综合运用能力；结合现实经济生活中不合理、不科学的消费现象，使学生认识其危害，从而培养学生透过现象看本质的能力。
3、觉悟方面：
通过学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，帮助学生分析、审视自己的消费观念和消费行为，引导学生树立正确的消费观。
（三）、说教学重难点
教学重点：树立正确的消费观。……此处隐藏791个字……人情消费大幅增长。指导学生讨论，从这种现象得到什么启示？
教师归纳强调，正确的消费观是：适度消费协调消费科学消费
【突破难点设计】：比较反思
正确的消费观对于社会生产和经济发展的意义。
通过设计以下问题突破难点：
（1）泼留希金之流人物消费行为符合“艰苦奋斗”精神吗？为什么？
（2）“提倡适度消费”与“提倡艰苦奋斗”矛盾吗？为什么？
在引导学生明确“泼留希金之流人物”的消费行为属于“抑制消费”，根据刚学过的知识指出其不科学后，让学生明白：艰苦奋斗、勤俭节约它不是一种具体的消费行为和消费方式，是一种精神，是一种社会风气和道德修养，是对社会资源的节约，对他人和自己劳动成果的尊重。这种精神，不论在过去艰苦的岁月，还是现在和将来，都永远不会过时。让学生从传统道德，从国情，从个人的道德修养三个角度思考，并说说“提倡艰苦奋斗”精神的现实意义，提高学生的思想觉悟。
（三）课堂小结
利用师生对话的方式，列出本课的知识图表，体现知识的系统性。
（四）课后练习
根据以下图表：20xx年福州GDP增长情况、20xx年福州市民消费热点一览表，回答新的消费热点的出现对福州经济产生什么影响？这说明什么？评论福州居民的消费观念。
（五）说板书
遵循板书设计的实用性、直观性、灵活性、艺术性的原则，根据本课的教材特点，我设计板书时做到在体系中表现知识点，帮助学生系统把握和理解知识点。
四、树立正确的消费观
1、为什么：树立正确消费观的原因
2、是什么：正确消费观的内容
3、怎么样：如何树立正确的消费观
